0. Einleitung.- 0.1. Motivation.- 0.2. Zielsetzung.- 0.3. Aufbau.-
1.
Physikalische Grundlagen der Akustik.- 1.1. Klangwahrnehmung.- 1.2.
Schallwellen und Klang.- 1.3. Analyse komplexer Schwingungen.-
2.
Synthetische Klangerzeugung.- 2.1. Kurzer geschichtlicher Abriss.- 2.2.
Subtraktive Synthese.- 2.3. Additive Synthese.-
3. Digitale Computertechnik.-
3.1. Funktionsweise des Computers.- 3.2. Interaktive Programme.- 3.3.
Arbeitsstationen.- 3.4. AD/DA-Wandler.- 3.5. Signalprozessoren.-
4. Digitale
Klanganalyse.- 4.1. Diskrete Fouriertransformation.- 4.2.
Fast-Fourier-Transformation.-
5. Digitale Klangerzeugung.- 5.1.
Wellenform-Synthese.- 5.2. Additive Synthese.- 5.3.
Frequenzmodulations-Synthese.- 5.4. Phase-Distortion-Synthese.- 5.5.
Waveshaping (Nonlinear-Distortion).- 5.6. Granular-Synthese.- 5.7.
Karplus-Strong-Synthese.- 5.8. Sampling.- 5.9. Resynthese.- 5.10.
Sprachsynthese.-
6. Digitale Klangbearbeitung.- 6.1. Digitales Mischpult.-
6.2. Verstärker (Amplifier).- 6.3. Verzögerer (Delay).- 6.4. Hall (Reverb).-
6.5. Digitale Filter.- 6.6. Phase-Vocoder.- 6.7. Pitch-Shifter.-
7.
Klangsynthese-Systeme.- 7.1. Softwaresysteme.- 7.2. Echtzeitsysteme.- 7.3.
Integrierte Systeme.-
8. Digitale Steuerung.- 8.1.
Musical-Instrument-Digital-Interface (MIDI).- 8.2.
Mensch-Maschine-Schnittstelle.-
9. Digitale Aufzeichnung.- 9.1.
Tonaufzeichnung.- 9.2. Compact-Disc.- 9.3. Digitale Bandmaschinen.- 9.4.
Direct-to-Disc-Recording.- 9.5. Digitale Übertragungssysteme.-
10.
Kompositions- und Aufführungshilfen.- 10.1. Instrumentensteuerung.- 10.2.
MIDI-Sequenzer.- 10.3. Notensatz-Programme.- 10.4. Algorithmische
Kompositionen.- 10.5. Künstliche Intelligenz.- 10.6. Unterrichtsprogramme.-
11. Multimedia-Systeme.- 11.1. Konzepte.- 11.2. Multimedia-Werkzeuge.- 11.3.
Anwendungsbeispiele.-12. Nachwort.- 12.1. Veränderte Musikproduktionen.-
12.2. Computermusik als Forschungsgebiet.-
13. Anhang.- 13.1. Tabellen.-
13.2. Computermusik-Zentren.- 13.3. Glossar.- 13.4. Personen- und
Sachverzeichnis.- 13.5. Discographie.- 13.6. Literaturverzeichnis.