Atjaunināt sīkdatņu piekrišanu

E-grāmata: Constructing the Life Course

,
Citas grāmatas par šo tēmu:
  • Formāts - EPUB+DRM
  • Cena: 46,33 €*
  • * ši ir gala cena, t.i., netiek piemērotas nekādas papildus atlaides
  • Ielikt grozā
  • Pievienot vēlmju sarakstam
  • Šī e-grāmata paredzēta tikai personīgai lietošanai. E-grāmatas nav iespējams atgriezt un nauda par iegādātajām e-grāmatām netiek atmaksāta.
Constructing the Life CoursePalielināt
Citas grāmatas par šo tēmu:

DRM restrictions

  • Kopēšana (kopēt/ievietot):

    nav atļauts

  • Drukāšana:

    nav atļauts

  • Lietošana:

    Digitālo tiesību pārvaldība (Digital Rights Management (DRM))
    Izdevējs ir piegādājis šo grāmatu šifrētā veidā, kas nozīmē, ka jums ir jāinstalē bezmaksas programmatūra, lai to atbloķētu un lasītu. Lai lasītu šo e-grāmatu, jums ir jāizveido Adobe ID. Vairāk informācijas šeit. E-grāmatu var lasīt un lejupielādēt līdz 6 ierīcēm (vienam lietotājam ar vienu un to pašu Adobe ID).

    Nepieciešamā programmatūra
    Lai lasītu šo e-grāmatu mobilajā ierīcē (tālrunī vai planšetdatorā), jums būs jāinstalē šī bezmaksas lietotne: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Lai lejupielādētu un lasītu šo e-grāmatu datorā vai Mac datorā, jums ir nepieciešamid Adobe Digital Editions (šī ir bezmaksas lietotne, kas īpaši izstrādāta e-grāmatām. Tā nav tas pats, kas Adobe Reader, kas, iespējams, jau ir jūsu datorā.)

    Jūs nevarat lasīt šo e-grāmatu, izmantojot Amazon Kindle.

Constructing the Life Course offers a social constructionist perspective on personal experience through time. The text shows the variety of ways people use life course imagery in their everyday lives and makes a useful addition to family studies or gerontology courses.
Preface ix
Introduction 1(4)
Perspectives on the Life Course
5(23)
Some Conventional Approaches to Life Change
8(1)
Behavioral Approach
9(1)
Psychoanalytic Approach
10(3)
Cognitive Approach
13(2)
Covert Personality Approach
15(1)
Symbolic Interactionist Approach
16(4)
Functionalist Approach
20(1)
Psychocultural Approach
21(1)
Differences and Similarities
22(2)
Putting Aside the Conventional
24(4)
The Constructionist Approach
28(23)
The Analytic Framework
31(3)
The Life Course Across Culture and History
34(6)
Constructionist Assumptions
40(1)
Bracketing the Life World
41(2)
Situated Rationality
43(3)
Documenting the Construction Process
46(1)
Method, Emphases and Sources
47(4)
Typifying Life Change
51(32)
The Typification Process
52(2)
Typification in Practice
54(3)
Typification Shifts
57(2)
Domains of Typification
59(1)
A Lay Example
59(2)
A Professional Example
61(7)
Interpreting ``Strange'' Actions
68(3)
Discerning the Adequately Normal
71(8)
Being ``On Time'' or ``Off Time''
79(4)
Predicting Futures
83(35)
The School as a Future Oriented Setting
84(2)
Classroom Life
86(4)
Schoolchildren's Futures
90(1)
Predicting Growth in the Early Days
91(4)
Constructing Tracks
95(5)
Assessing Potential
100(2)
Producing Appropriate Answers
102(4)
``Practically'' Adequate Solutions
106(2)
Glossing Over Interpretive Practice
108(2)
Negotiating Placement
110(8)
Constructing Competence
118(37)
Situated Assignment
120(3)
Imputing Readiness
123(4)
Collaborative Accomplishment
127(11)
Accounting for Incompetence
138(12)
Interpretive Variability
150(1)
Organizational Embeddedness
151(4)
Biographical Work
155(27)
Biography as Work
155(7)
Biographical Work Settings
162(6)
The Use of Expertise
168(3)
Images and Audiences
171(4)
Interviewing as Biographical Work
175(5)
Biography and Power
180(2)
Re-envisioning the Life Course
182(32)
Interpretive Control
185(7)
The Deprivatization of Experience
192(7)
Narrative Malleability
199(6)
Private Lives, Public Interpretations
205(4)
Agency, Diversity, and the Moral Order
209(1)
The Utility of the Life Course
210(4)
References 214(11)
Author Index 225(3)
Subject Index 228


Biežāk uzdotie jautājumi par e-grāmatām Biežāk uzdotie jautājumi par e-grāmatām
Permanent link: https://www.kriso.lv/db/97814617263576e.html