Fuentes builds on the knowledge students gained in their first-year Spanish course and develops language proficiency by refining receptive skills of listening and reading and productive skills of speaking and writing - all of this while encouraging students to compare, contrast, and develop an appreciation for Spanish-speaking cultures. Fuentes is made up of Fuents: Conversacion Y Gramatica (FCG) and Fuents: Lectura y Redaccion (FLR). Although Fuents: Conversacion Y Gramatica and Fuents: Lectura y Redaccion are designed to be used together, they also can be used independently. Fuents: Lectura y Redaccion, 5e is designed to enhance the development of reading and writing skills and the understanding of Hispanic cultures and societies. By using the language to communicate original thoughts in both oral and written form and by interacting with written texts and recorded conversations, students acquire a high degree of proficiency. Skill integration promotes language development. Each skill reinforces the others; therefore, students learn to comprehend and produce language while practicing specific strategies for listening, reading, and writing.
Capitulo
1. LOS HISPANOS. Lectura 1: Los anuncios personales. Estrategia: Activating Background Knowledge. Lectura: Contactos (Anuncios de Internet). Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Identifying Cognates . Lectura: La dificultad de llamarse hispano, latino o Americano. Lectura 3: Articulos breves. Estrategia: Scanning and Skimming. Lectura: Gente hispana. Redaccion: Resena de una entrevista. Estrategia: Reported Speech. Estrategia: Defining Audience and Purpose. Capitulo
2. HISTORIAS DE ESPANA. Lectura 1: Un programa de cine. Estrategia: Recognizing Chronological Organization. Lectura: Ciclo de Cine: Historia de Espana. Lectura 2: Panorama cultural. Lectura: Brevisima historia de Espana. Lectura 3: Literatura. Estrategia: Guessing Meaning from Context. Cuento: "El criado del rico mercader", Bernardo Atxaga. Cuento: "Dayoub, el criado del rico mercader", Bernardo Atxaga. Redaccion: Un cuento. Estrategia: Marking Sequence with Transition Words. Capitulo
3. LA AMERICA INDIGENA: AYER Y HOY. Lectura 1: Un articulo de revista. Estrategia: Using Sentence Structure and Parts of Speech to Guess Meaning. Lectura: "Autopsia de una civilizacion", Que pasa. Lectura 2: Panorama cultural. Lectura: Presencia indigena en Hispanoamerica. Lectura 3: Literatura. Estrategia: Using the Bilingual Dictionary. Cuento: "El eclipse", Augusto Monterroso. Redaccion: Un mito. Estrategia: Using the Bilingual Dictionary. Capitulo
4. AFRICA EN AMERICA: EL CARIBE. Lectura 1: Una resena biografica. Estrategia: Using Syntax and Word Order to Understand Meaning. Lectura: "La Reina Rumba habla de la 'salsa' ", Norma Niurka - El Miami Herald. Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Distinguishing Main Ideas and Supporting Details. Lectura: El sabor africano del Caribe. Lectura 3: Literatura. Cuento: "Habanasis", Richard Blanco. Redaccion: Una biografia. Estrategia: Providing Smooth Transitions. Capitulo
5. LATINOS AMERICANOS. Estrategia: Recognizing Symbols, Similes, and Metaphors. Lectura: "'Como estas you el dia de today?: Entrevista con Ilan Stavans", Ima Sanchis - La Vanguardia. Lectura 2: Panorama cultural. Lectura: El sabor latino de los Estados Unidos. Lectura 3: Literatura. Estrategia: Approaching Poetry. Poemas: "Where you from?", Gina Valdes. "Bilingual Blues", Gustavo Perez Firmat. Redaccion: Una entrevista. Estrategia: Interviewing. Capitulo
6. DICTADURA Y DEMOCRACIA. Lectura 1: Resena de cine. Lectura: Cautivos de la mentira. Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Recognizing Word Families. Lectura: Politica latinoamericana: El camino a la democracia. Estrategia: Distinguishing Fact from Opinion. Lectura 3: Literatura. Cuento: "Los mejor calzados", Luisa Valenzuela. Redaccion: Una resena de cine. Estrategia: Reacting to a Film. Estrategia: Using Transitions of Concession. Capitulo
7. LA CRISIS ECOLOGICA. Lectura 1: Articulo de una pagina web. Estrategia: Using Suffixes to Distinguish Meaning. Lectura: "Manual de la Casa Verde", Gobierno de Chile, Division de Educacion Ambiental del Ministerio del Medio Ambiente. Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Using Prefixes to Determine Meaning. Lectura: Latinoamerica y el medio ambiente: 'entre la espada y la pared?. Lectura 3: Literatura. Lectura: TITLE TK. Poema: "Fin de siglo", Eduardo Galeano. Redaccion: Un reportaje. Estrategia: Writing a News Report. Capitulo
8. EN BUSCA DE SEGURIDAD ECONOMICA. Lectura 1: Un articulo. Estrategia: Dealing with False Cognates. Lectura: "'Quien es Carlos Slim?", Miguel Molina - BBC Mundo. Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Determining Reference. Lectura: Corrientes cambiantes de las economias latinoamericanas. Lectura 3: Literatura. Cuento: "La carta", Jose Luis Gonzalez. Estrategia: Making Inferences. Redaccion: El curriculum vitae y la carta de solicitud. Estrategia: Using Models. Estrategia: Focusing on Surface Form. Capitulo
9. ARTE, IDENTIDAD Y REALIDAD. Lectura 1: Resena de un libro. Estrategia: Recognizing Clauses and Phrases. Lectura: "A. Lectura 1: Un programa de cine. Estrategia: Recognizing Chronological Organization. Lectura: Ciclo de Cine: Historia de Espana. Lectura 2: Panorama cultural. Lectura: Brevisima historia de Espana. Lectura 3: Literatura. Estrategia: Guessing Meaning from Context. Cuento: "El criado del rico mercader", Bernardo Atxaga. Cuento: "Dayoub, el criado del rico mercader", Bernardo Atxaga. Redaccion: Un cuento. Estrategia: Marking Sequence with Transition Words. Capitulo
3. LA AMERICA INDIGENA: AYER Y HOY. Lectura 1: Un articulo de revista. Estrategia: Using Sentence Structure and Parts of Speech to Guess Meaning. Lectura: "Autopsia de una civilizacion", Que pasa. Lectura 2: Panorama cultural. Lectura: Presencia indigena en Hispanoamerica. Lectura 3: Literatura. Estrategia: Using the Bilingual Dictionary. Cuento: "El eclipse", Augusto Monterroso. Redaccion: Un mito. Estrategia: Using the Bilingual Dictionary. Capitulo
4. AFRICA EN AMERICA: EL CARIBE. Lectura 1: Una resena biografica. Estrategia: Using Syntax and Word Order to Understand Meaning. Lectura: "La Reina Rumba habla de la 'salsa' ", Norma Niurka - El Miami Herald. Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Distinguishing Main Ideas and Supporting Details. Lectura: El sabor africano del Caribe. Lectura 3: Literatura. Cuento: "Habanasis", Richard Blanco. Redaccion: Una biografia. Estrategia: Providing Smooth Transitions. Capitulo
5. LATINOS AMERICANOS. Estrategia: Recognizing Symbols, Similes, and Metaphors. Lectura: "'Como estas you el dia de today?: Entrevista con Ilan Stavans", Ima Sanchis - La Vanguardia. Lectura 2: Panorama cultural. Lectura: El sabor latino de los Estados Unidos. Lectura 3: Literatura. Estrategia: Approaching Poetry. Poemas: "Where you from?", Gina Valdes. "Bilingual Blues", Gustavo Perez Firmat. Redaccion: Una entrevista. Estrategia: Interviewing. Capitulo
6. DICTADURA Y DEMOCRACIA. Lectura 1: Resena de cine. Lectura: Cautivos de la mentira. Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Recognizing Word Families. Lectura: Politica latinoamericana: El camino a la democracia. Estrategia: Distinguishing Fact from Opinion. Lectura 3: Literatura. Cuento: "Los mejor calzados", Luisa Valenzuela. Redaccion: Una resena de cine. Estrategia: Reacting to a Film. Estrategia: Using Transitions of Concession. Capitulo
7. LA CRISIS ECOLOGICA. Lectura 1: Articulo de una pagina web. Estrategia: Using Suffixes to Distinguish Meaning. Lectura: "Manual de la Casa Verde", Gobierno de Chile, Division de Educacion Ambiental del Ministerio del Medio Ambiente. Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Using Prefixes to Determine Meaning. Lectura: Latinoamerica y el medio ambiente: 'entre la espada y la pared?. Lectura 3: Literatura. Lectura: TITLE TK. Poema: "Fin de siglo", Eduardo Galeano. Redaccion: Un reportaje. Estrategia: Writing a News Report. Capitulo
8. EN BUSCA DE SEGURIDAD ECONOMICA. Lectura 1: Un articulo. Estrategia: Dealing with False Cognates. Lectura: "'Quien es Carlos Slim?", Miguel Molina - BBC Mundo. Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Determining Reference. Lectura: Corrientes cambiantes de las economias latinoamericanas. Lectura 3: Literatura. Cuento: "La carta", Jose Luis Gonzalez. Estrategia: Making Inferences. Redaccion: El curriculum vitae y la carta de solicitud. Estrategia: Using Models. Estrategia: Focusing on Surface Form. Capitulo
9. ARTE, IDENTIDAD Y REALIDAD. Lectura 1: Resena de un libro. Estrategia: Recognizing Clauses and Phrases. Lectura: "A. Lectura 1: Un programa de cine. Estrategia: Recognizing Chronological Organization. Lectura: Ciclo de Cine: Historia de Espana. Lectura 2: Panorama cultural. Lectura: Brevisima historia de Espana. Lectura 3: Literatura. Estrategia: Guessing Meaning from Context. Cuento: "El criado del rico mercader", Bernardo Atxaga. Cuento: "Dayoub, el criado del rico mercader", Bernardo Atxaga. Redaccion: Un cuento. Estrategia: Marking Sequence with Transition Words. Capitulo
3. LA AMERICA INDIGENA: AYER Y HOY. Lectura 1: Un articulo de revista. Estrategia: Using Sentence Structure and Parts of Speech to Guess Meaning. Lectura: "Autopsia de una civilizacion", Que pasa. Lectura 2: Panorama cultural. Lectura: Presencia indigena en Hispanoamerica. Lectura 3: Literatura. Estrategia: Using the Bilingual Dictionary. Cuento: "El eclipse", Augusto Monterroso. Redaccion: Un mito. Estrategia: Using the Bilingual Dictionary. Capitulo
4. AFRICA EN AMERICA: EL CARIBE. Lectura 1: Una resena biografica. Estrategia: Using Syntax and Word Order to Understand Meaning. Lectura: "La Reina Rumba habla de la 'salsa' ", Norma Niurka - El Miami Herald. Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Distinguishing Main Ideas and Supporting Details. Lectura: El sabor africano del Caribe. Lectura 3: Literatura. Cuento: "Habanasis", Richard Blanco. Redaccion: Una biografia. Estrategia: Providing Smooth Transitions. Capitulo
5. LATINOS AMERICANOS. Estrategia: Recognizing Symbols, Similes, and Metaphors. Lectura: "'Como estas you el dia de today?: Entrevista con Ilan Stavans", Ima Sanchis - La Vanguardia. Lectura 2: Panorama cultural. Lectura: El sabor latino de los Estados Unidos. Lectura 3: Literatura. Estrategia: Approaching Poetry. Poemas: "Where you from?", Gina Valdes. "Bilingual Blues", Gustavo Perez Firmat. Redaccion: Una entrevista. Estrategia: Interviewing. Capitulo
6. DICTADURA Y DEMOCRACIA. Lectura 1: Resena de cine. Lectura: Cautivos de la mentira. Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Recognizing Word Families. Lectura: Politica latinoamericana: El camino a la democracia. Estrategia: Distinguishing Fact from Opinion. Lectura 3: Literatura. Cuento: "Los mejor calzados", Luisa Valenzuela. Redaccion: Una resena de cine. Estrategia: Reacting to a Film. Estrategia: Using Transitions of Concession. Capitulo
7. LA CRISIS ECOLOGICA. Lectura 1: Articulo de una pagina web. Estrategia: Using Suffixes to Distinguish Meaning. Lectura: "Manual de la Casa Verde", Gobierno de Chile, Division de Educacion Ambiental del Ministerio del Medio Ambiente. Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Using Prefixes to Determine Meaning. Lectura: Latinoamerica y el medio ambiente: 'entre la espada y la pared?. Lectura 3: Literatura. Lectura: TITLE TK. Poema: "Fin de siglo", Eduardo Galeano. Redaccion: Un reportaje. Estrategia: Writing a News Report. Capitulo
8. EN BUSCA DE SEGURIDAD ECONOMICA. Lectura 1: Un articulo. Estrategia: Dealing with False Cognates. Lectura: "'Quien es Carlos Slim?", Miguel Molina - BBC Mundo. Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Determining Reference. Lectura: Corrientes cambiantes de las economias latinoamericanas. Lectura 3: Literatura. Cuento: "La carta", Jose Luis Gonzalez. Estrategia: Making Inferences. Redaccion: El curriculum vitae y la carta de solicitud. Estrategia: Using Models. Estrategia: Focusing on Surface Form. Capitulo
9. ARTE, IDENTIDAD Y REALIDAD. Lectura 1: Resena de un libro. Estrategia: Recognizing Clauses and Phrases. Lectura: "Frida Kahlo: El pincel de la angustia", Barbara Mujica - Americas . Lectura 2: Panorama cultural. Estrategia: Dealing with Different Registers. Lectura: Realidad y arte en Latinoamerica. Lectura 3: Literatura. Lectura: "Continuidad de los parques", Julio Cortazar. Redaccion: Ensayo. Estrategia: Writing an Essay. Estrategia: Analyzing. Capitulo
10. LO FEMENINO Y LO MASCULINE. Lectura 1: Un ensayo. Estrategia: Identifying Tone. Lectura: "El lenguaje es sexista. 'Hay que forzar el cambio?", Tereixa Constenla - El Pais. Lectura 2: Panorama cultural. Lectura: Hombre y mujer en el mundo hispano contemporaneo. Lectura 3: Literatura. Estrategia: Watching Out for Idioms. Cuento: "El dificil arte de ser macho", Pedro Juan Gutierrez. Redaccion: Ensayo. Estrategia: Comparing and Contrasting. Capitulo
11. ACTOS ILEGALES. Lectura 1: Un editorial. Estrategia: Annotating and Reacting to Reading. Lectura: "Legalicemos las drogas", Juan Caros Hidalgo - El Comercio. Lectura 2: Panorama cultural. Lectura: Modernizacion, globalizacion y delincuencia en Latinoamerica. Estrategia: Outlining. Lectura 3: Literatura. Lectura: "La escuela del profe Perez" de la novela Sangre ajena, Arturo Alape. Redaccion: Ensayo. Estrategia: Analyzing Causes and Effects. Capitulo12. CRUZANDO FRONTERAS. Lectura 1: Un ensayo. Lectura: "Una educacion intercultural", Hugo Javier Aparicio. Lectura 2: Panorama cultural. Lectura: Abriendo nuevos horizontes: la lengua espanola y el mundo hispano. Estrategia: Summarizing. Lectura 3: Un articulo. Estrategia: Increasing Reading Speed. Lectura: "La identidad y los McDonald's", Carlos Alberto Montaner. Redaccion: Ensayo. Estrategia: Defending a Position.
Donald Tuten learned Spanish in Colombia and has lived in Spain. He received his Ph.D. in Spanish from the University of Wisconsin-Madison and is now Associate Professor of Spanish Linguistics at Emory University in Atlanta, Georgia. From 1996 to 2009 he served as Director of Emory's Spanish Language Program; in this role, he supervised design of the lower-division curriculum and training of new teaching assistants and instructors. In 2009 he received the Emory Williams Distinguished Teaching Award, Emory's highest award for excellence in teaching.
