La integración de la pronunciación en el aula de ELE es una obra colectiva de 23 especialistas que abordan la enseńanza de la pronunciación del espańol como lengua adicional desde distintas perspectivas con el fin de enriquecer su didįctica. El objetivo es mostrar que la pronunciación encuentra su lugar en el aula de lenguas integrada con los contenidos y destrezas presentes en la enseńanza de idiomas, desde la ortografķa, el léxico y la gramįtica hasta la pragmįtica y las actividades comunicativas de la lengua. Este libro incluye, ademįs, diversas consideraciones sobre metodologķa de enseńanza, evaluación, tecnologķa y factores sociales y afectivos que interactśan con el aprendizaje de la pronunciación del espańol. Todos los capķtulos ofrecen una panorįmica de su įrea de especialidad que contiene la investigación mįs reciente sobre pronunciación junto con recomendaciones de buenas prįcticas docentes para llevar al aula de ELE, estableciendo un fructķfero puente entre los estudios sobre este tema y la didįctica del espańol. This is a collective work by 23 specialists that addresses the teaching of Spanish pronunciation as an additional language from various perspectives to enhance its instruction. The aim is to show that pronunciation belongs in the language classroom, integrated with the content and skills present in language teaching, from spelling, vocabulary, and grammar to pragmatics and communicative activities. Furthermore, the book includes considerations on teaching methodology, assessment, technology, and social and affective factors that influence the learning of Spanish pronunciation. Each chapter offers an overview of its area of expertise, containing the latest research on pronunciation along with recommendations for best teaching practices in the ELE classroom, establishing a valuable bridge between studies on this subject and the didactics of Spanish.
