Your students are changing. Technology is changing. The idea of the classroom is changing. Now, the way your students learn German is changing as well.In preparation for this edition ofKontakte, we conducted extensive research, employing a wide array of research tools including surveys, focus groups, and ethnographic studies to identify the key goals and challenges of the introductory German course. Not surprisingly, communication and cultural competence are among the top goals of the majority of instructors, who are facing the challenges of fewer contact hours, budget cuts, and new course formats that make these goals difficult to achieve.
The Seventh Edition of Kontakte continues to offer a truly communicative approach that supports functional proficiency while responding to these changing needs in new and exciting ways. As a direct result of our research, we created Connect German (www.connectgerman.com), a powerful online learning platform that includes the ebook, the online Arbeitsbuch, an audio/video chat feature, and a brand-new video filmed in Leipzig, thereby offering a flexible solution for the evolving introductory German landscape. Enhanced by these powerful new digital tools, the Seventh Edition of Kontakte does the following:
Engages students in authentic culture and inspires them to communicate with confidence by providing them with the natural contexts they need to develop their language skillsProvides tools for flexibility and easy course administrationAchieves consistent results across the different course formats offered: face-to-face, hybrid, and online.
*Connect German, including but not limited to the workbook/lab manual, the video program, and chat tools, is sold separately and does not come automatically with the purchase of the textbook.EINFÜHRUNG A Themen Aufforderungen Namen Kleidung Farben Begrüßen und
Verabschieden Zahlen Wortschatz Kulturelles KLI: Vornamen KLI: Farben als
Symbole Videoblick: Guten Tag und Auf Wiedersehen KLI: So zählt man ... / So
schreibt man ... Videoecke: Persönliche Daten Strukturen A.1 Giving
instructions: polite commandsA.2 What is your name? The verb heißenA.3 The
German case systemA.4 Grammatical gender: nouns and pronounsA.5 Addressing
people: Sie versus du or ihr EINFÜHRUNG B Themen Das Klassenzimmer
Beschreibungen Der Körper Die Familie Wetter und Jahreszeiten Herkunft und
Nationalität Wortschatz Kulturelles KLI: So sehen sich die jungen Deutschen
KLI: Wetter und Klima Videoblick: Das Wetter KLI: Die Lage Deutschlands in
Europa Videoecke: Familie Strukturen B.1 Definite and indefinite articles
B.2 Who are you? The verb sein B.3 What do you have? The verb haben B.4
Plural forms of nouns B.5 Personal pronouns B.6 Origins: Woher kommen Sie?
B.7 Possessive adjectives: mein and dein / Ihr Kapitel 1: Wer ich bin und
was ich tue Themen Freizeit Schule und Universität Tagesablauf Persönliche
Daten Kulturelles Kunst und Kunstler KLI: Freizeit KLI: Schule Musikszene:
Gewinner (Clueso)Filmclip: To comeVideoecke:Tagesablauf Lektüren Film: To
comeBiografie: Guten Tag, ich heiße Strukturen 1.1 The present tense 1.2
Expressing likes and dislikes: gern / nicht gern 1.3 Telling time 1.4 Word
order in statements 1.5 Separable-prefix verbs 1.6 Word order in questions
Kapitel 2: Besitz und Vergnügen Themen Besitz Geschenke Kleidung und
Aussehen Vergnügen Wortschatz Kulturelles Kunst und Kunstler KLI: Der Euro
Musikszene: Junge (Dei Arzte)Filmclip: Lola rennt KLI: Vergnügen Videoecke:
Hobbys Lektüren Blog: Deutsch 101 Frau Shculz hat GebutstagRinge fürs Leben
zu zweit Film: Lola rennt Strukturen 2.1 The accusative case 2.2 The negative
article: kein, keine 2.3 What would you like? Ich möchte ... 2.4 Possessive
adjectives 2.5 The present tense of stem-vowel changing verbs 2.6 Asking
people to do things: the du-imperative Kapitel 3: Talente, Pläne, Pflichten
Themen Talente und Pläne Pflichten Ach, wie nett! Körperliche und geistige
Verfassung Wortschatz Kulturelles Kunst und Kunstler Musikszene: Mussen nur
wollen (Wir sind Helden)KLI: Jugendschutz Filmclip: Soul Kitchen (Fatih
Akin)KLI: Schuljahr und Zeugnisse Videoecke: Fähigkeiten und Pflichten
Lektüren Zcitungsartikel: Ringe furs Leben zu zweitFilm: Soul Kitchen (Fatih
Akin) Strukturen 3.1 The modal verbs können, wollen, mögen 3.2 The modal
verbs müssen, sollen, dürfen 3.3 Accusative case: personal pronouns 3.4 Word
order: dependent clauses 3.5 Dependent clauses and separable prefix verbs
Kapitel 4: Ereignisse und Erinnerungen Themen Der Alltag Urlaub und Freizeit
Geburtstage und Jahrestage Ereignisse Wortschatz Kulturelles Kunst und
Kunstler Musikszene: Du hast den Farbfilm vergessen (Nina Hagen)KLI:
Feiertage und Brauchtum KLI: Universität und Studium Filmclip: Jenseits der
Stille (Caroline Link)Videoecke: Feste und Feiern Lektüren Anekdote:
Sternzeichen (Ratik Schami)Film: Jenseits der Stille (Caroline Link)
Strukturen 4.1 Talking about the past: the perfect tense 4.2 Strong and weak
past participles 4.3 Dates and ordinal numbers 4.4 Prepositions of time: um,
am, im 4.5 Past participles with and without ge- Kapitel 5: Geld und Arbeit
Themen Geschenke und Gefälligkeiten Berufe Arbeitsplätze In der Küche
Wortschatz Kulturelles Kunst und Kunstler Musikszene: Millionäir (Die
Prinzen)KLI: Ladenschluss in Deutschland Filmclip: Der Tunnel (Roland Suso
Richter) Videoecke: Studium und Arbeit Lektüren Webartikel: Die coolsten
Jobs Film: Der Tunnel (Roland Suso Richter) Strukturen 5.1 Dative case:
articles and possessive adjectives 5.2 Question pronouns: wer, wen, wem 5.3
Expressing change: the verb werden 5.4 Location: in, an, auf + dative case
5.5 Dative case: personal pronouns Kapitel 6: Wohnen Themen Haus und
Wohnung Das Stadtviertel Auf Wohnungssuche Hausarbeit Wortschatz Kulturelles
Kunst und Kunstler KLI: Wohnen KLI: Auf Wohnungssuche Musikszene: Haus am See
(Peter Fox)Filmclip: Good bye Lenin! (Wolfgang Becker)Videoecke: Wohnen
Lektüren Sachtext: Städteranking Filmclip: Good bye Lenin! (Wolfgang Becker)
Strukturen 6.1 Dative verbs 6.2 Location vs. destination: two-way
prepositions with the dative or accusative case 6.3 Word order: time before
place 6.4 Direction: in / auf vs. zu / nach 6.5 Separable-prefix verbs: the
present tense and the perfect tense 6.6 The prepositions mit and bei + dative
Kapitel 7: Unterwegs Themen Geografie Transportmittel Das Auto
Reiseerlebnisse Wortschatz Kulturelles Musikszene: Madchen, Iach doch mal
(Wise Guys)Filmclip: Im Juli (Fatih Akin) KLI: VolkswagenKLI: Die
SchqeizVideoecke: Ausflüge und Verkehrsmittel Lektüren Gedicht: Die Lorelei
(Heinrich Heine)Film: Im Juli (Fatih Akin) Strukturen 7.1 Relative clauses
7.2 Making comparisons: the comparative and superlative forms of adjectives
and adverbs 7.3 Referring to and asking about things and ideas: da -compounds
and wo -compounds 7.4 The perfect tense (review) 7.5 The simple past tense of
haben and sein Kapitel 8: Essen und Einkaufen Themen Essen und Trinken
Haushaltsgeräte Einkaufen und Kochen Im Restaurant Wortschatz Kulturelles
Musikszene: Hawaii Toast Song (Alexander Marcus)KLI: ÖsterreichFilmclip:
Bella Martha (Sandra Nettelbeck)KLI: Stichwort Restaurant Videoecke:
Gesundes Essen Lektüren Kurzgeschichte: Die Motorradtour (Christina
Egger)Film: Bella Martha (Sandra Nettelbeck) Strukturen 8.1 Adjectives: an
overview 8.2 Attributive adjectives in the nominative and accusative cases
8.3 Destination vs. location: stellen / stehen, legen / liegen, setzen /
sitzen, hängen / hängen 8.4 Adjectives in the dative case 8.5 Talking about
the future: the present and future tenses Kapitel 9: Kindheit und Jugend
Themen Kindheit Jugend Geschichten Märchen Wortschatz Kulturelles KLI:
Jugend im
21. Jahrhundert KLI: Die Jugend von heute eine pragmatische
Generation unter Druck Musikszene: Wire beide (Juli)Videoecke: Schule
Lektüren Märchen: Rotkäppchen (Gebrüder Grimm)Film: Nordwand (Philipp Stölzl)
Strukturen 9.1 The conjunction als with dependent-clause word order 9.2 The
simple past tense of werden, the modal verbs, and wissen 9.3 Time: als, wenn,
wann 9.4 The simple past tense of strong and weak verbs (receptive) 9.5
Sequence of events in past narration: the past perfect tense and the
conjunction nachdem (receptive) Kapitel 10: Auf Reisen Themen Reisepläne
Nach dem Weg fragen Urlaub am Strand Tiere Wortschatz Kulturelles KLI:
Reiseziele Musikszene: Dieser Weg (Xavier Naidoo)KLI: Deutsche Einwanderung
in die USAFilmclip: Die fetten Jahre sind vordbei (Hans Weingartner)
Lektüren Geditcht: Die Stadt (Teodor Storm)Reisefuhrer: HusumFilm: Die fetten
Jahre sind vordbei (Hans Weingartner) Strukturen 10.1 Prepositions to talk
about places: aus, bei, nach, von, zu 10.2 Requests and instructions: the
imperative (summary review) 10.3 Prepositions for giving directions: an ...
vorbei, bis zu, entlang, gegenüber von, über 10.4 Being polite: the
subjunctive form of modal verbs 10.5 Focusing on the action: the passive
voice Kapitel 11: Gesundheit und Krankheit Themen Krankheit Körperteile
und Körperpflege Arzt, Apotheke, Krankenhaus Unfälle Wortschatz Kulturelles
KLI: Hausmittel Musikeszene: Danke (Die fantastischen Vicr)KLI: Beim Arzt
Filmclip: Das Lehen der Anderen (Florian Henckel von Donnersmarck)Videoecke:
Krankheiten Lektüren Kurzgschichte: Jurtas neue FrisurFilm: Das Lehen der
Anderen (Florian Henckel von Donnersmarck) Strukturen 11.1 Accusative
reflexive pronouns 11.2 Dative reflexive pronouns 11.3 Word order of
accusative and dative objects 11.4 Indirect questions: Wissen Sie, wo...?
11.5 Word order in dependent and independent clauses (summary review)
Kapitel 12: Die moderne Gesellschaft Themen Familie, Ehe, Partnerschaft
Multikulturelle Gesellschaft Das liebe Geld Kunst und Literatur Wortschatz
Kulturelles KLI: Gleichberechtigung im Haushalt und im Beruf Musikszene: Cüs
Junge (Muhabbet)KLI: Wie bezahlt man in Europa? Filmclip: Sophie Scholl Die
letzten Tage (Marc Rothemund)Videoecke: Familie und Freunde Lektüren
Kurzgeschichte: Deutsche Kastanien (Yüksel Pazarakaya)Film: Sophire Scholl
Die letzten Tage (Marc Rothemund) Strukturen 12.1 The genitive case 12.2
Expressing possibility: würde, hätte, and wäre 12.3 Causality and purpose:
weil, damit, um ... zu 12.4 Principles of case (summary review)
(Ph.D. University of California, Berkeley) is Gerhard Helbig Professor of German as a Foreign Language and Applied Linguistics at the University of Leipzig and President of the Institute for Test Research and Test Development in Leipzig, Germany. Before joining the University of Leipzig, he taught at the University of Iowa, Iowa City (1990-1998) and at the University of Michigan, Ann Arbor (19881990). His main research areas are: second language acquisition, corpus linguistics, language testing and assessment, and language policy. He is (co-) author of over 150 books, book chapters, and journal articles. He has extensive experience in test research and development for all language modalities (speaking, listening, writing, and reading). He has been a certified ACTFL OPI tester since 1989 and tester trainer since 1993. He has been a major contributor to the internationalization efforts of the University of Leipzig, establishing and directing joint BA, MA, and Ph.D. programs with universities in the Netherlands, Mexico, Brazil, and the U.S.
(First and Second Staatsexamen, Gļættingen and Fulda) is Oberstudienrļætin (German, English, Physical Education) at the Werner-von-Siemens Gymnasium in Bad Harzburg, Germany. She taught German at all levels of instruction at the University of Michigan, Ann Arbor, and at the University of Iowa, Iowa City, and she was a Wissenschaftliche Mitarbeiterin at the University of Bayreuth, Germany. She is co-author of Assoziationen: Deutsch fļær die Mittelstufe and the series Lextra Englisch Grund- und Aufbauwortschatz nach Themen. Her main interests are: the role of vocabulary in language learning, reading strategies, and the role of art in language teaching. She has been a certified ACTFL OPI tester since 1989.
Tracy D. Terrell (late) received his Ph.D. in Spanish Linguistics from the University of Texas at Austin and published extensively in the area of Spanish dialectology. Professor Terrells publications on second-language acquisition are widely known in the United States and abroad.
