Atjaunināt sīkdatņu piekrišanu

E-grāmata: L''enfant Ć  haut potentiel intellectuel : regards croisĆ©s

  • Formāts: 128 pages
  • Izdošanas datums: 17-Jan-2024
  • Izdevniecība: Sauramps Medical
  • Valoda: fre
  • ISBN-13: 9791030304213
  • Formāts - PDF+DRM
  • Cena: 31,30 €*
  • * ši ir gala cena, t.i., netiek piemērotas nekādas papildus atlaides
  • Ielikt grozā
  • Pievienot vēlmju sarakstam
  • Šī e-grāmata paredzēta tikai personīgai lietošanai. E-grāmatas nav iespējams atgriezt un nauda par iegādātajām e-grāmatām netiek atmaksāta.
  • Formāts: 128 pages
  • Izdošanas datums: 17-Jan-2024
  • Izdevniecība: Sauramps Medical
  • Valoda: fre
  • ISBN-13: 9791030304213

DRM restrictions

  • Kopēšana (kopēt/ievietot):

    nav atļauts

  • Drukāšana:

    nav atļauts

  • Lietošana:

    Digitālo tiesību pārvaldība (Digital Rights Management (DRM))
    Izdevējs ir piegādājis šo grāmatu šifrētā veidā, kas nozīmē, ka jums ir jāinstalē bezmaksas programmatūra, lai to atbloķētu un lasītu. Lai lasītu šo e-grāmatu, jums ir jāizveido Adobe ID. Vairāk informācijas šeit. E-grāmatu var lasīt un lejupielādēt līdz 6 ierīcēm (vienam lietotājam ar vienu un to pašu Adobe ID).

    Nepieciešamā programmatūra
    Lai lasītu šo e-grāmatu mobilajā ierīcē (tālrunī vai planšetdatorā), jums būs jāinstalē šī bezmaksas lietotne: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Lai lejupielādētu un lasītu šo e-grāmatu datorā vai Mac datorā, jums ir nepieciešamid Adobe Digital Editions (šī ir bezmaksas lietotne, kas īpaši izstrādāta e-grāmatām. Tā nav tas pats, kas Adobe Reader, kas, iespējams, jau ir jūsu datorā.)

    Jūs nevarat lasīt šo e-grāmatu, izmantojot Amazon Kindle.

Etre un enfant surdoué ou à haut potentiel est une particularité que l''on imagine d''emblée comme une chance, un don, un facteur de réussite. Mais pour le concerné, elle peut aussi être synonyme de difficultés et d''incompréhension. Ainsi, celui que l''on appelle encore élève intellectuellement précoce (EIP) dans l''Education Nationale n''est pas toujours le "surdoué" de la classe et peut même être en échec scolaire. Le but de cet ouvrage est de mieux cerner les différentes formes de ce tableau, de préciser le fonctionnement cognitif, affectif et social particulier des enfants à Haut Potentiel y compris avec l''apport de l''imagerie cérébrale. Les auteurs s''attachent à en recenser les modalités de repérage et à proposer des stratégies pédagogiques spécifiques, sans oublier la place des parents qui ont la charge d''élever ces enfants pas tout à fait comme les autres, mais qui, comme les autres, sont des enfants.