Lingüķstica textual y enseńanza del espańol LE/L2 ofrece una visión de conjunto teórico-prįctica y actualizada de la Lingüķstica textual aplicada a la enseńanza del espańol como lengua extranjera y/o segunda, destinada especialmente a estudiantes graduados y a profesores en formación nativos y no nativos.
El volumen, escrito por un elenco internacional de profesores-investigadores, presenta una visión actualizada y prįctica de los géneros textuales mįs frecuentes en programaciones universitarias. Enmarcado por una sķntesis actualizada de estudios e investigaciones en lingüķstica aplicada que recorre distintas perspectivas teóricas y metodológicas, recoge datos y propuestas procedentes de aulas de aprendizaje de espańol de distintos contextos internacionales. Su principal propósito es suscitar la reflexión teórico-prįctica sobre los géneros discursivos y su papel en el aula, y ofrecer una descripción pormenorizada de los mismos para proporcionar al profesorado en formación, nativo y no nativo, recursos prįcticos y propuestas didįcticas que ejemplifican y guķan de manera razonada cómo llevar al aula los distintos géneros textuales.
Caracterķsticas principales:
Amplitud de aspectos de la lingüķstica textual y géneros discursivos abordados enteramente para el espańol LE/L2 y en espańol.
Estructuración homogénea de los capķtulos que facilita la lectura y da coherencia al conjunto.
Atención a géneros escritos y orales desde una perspectiva teórico-prįctica que puede inspirar nuevas investigaciones.
Atención a la diversidad geolectal del espańol, a los contextos en que este es L2 (Europa, EEUU) y a la de sus aprendices (hablantes de herencia, L2, LE).
Orientado a la aplicación prįctica y docente en la clase de L2/LE, cada capķtulo dedicado a un género incluye consejos, pautas o actividades para el aula.
Incluye temįtica actual en lingüķstica textual y aprendizaje de lenguas: escritura académica, divulgación cientķfica, textos jurķdicos, aprendizaje mediado por ordenador o el lenguaje de las redes.
Capķtulos bien fundamentados teórica y bibliogrįficamente, con sólido respaldo de datos empķricos procedentes de corpus, bien contextualizados.
Aborda los aspectos teóricos tradicionales relativos al estudio de la tipologķa textual y los desafķos metodológicos que afronta el profesor al llevar al aula los distintos géneros discursivos.
La presente obra presenta, en un solo volumen, una visión actualizada y prįctica de los tipos textuales y géneros discursivos de uso mįs frecuente desde una perspectiva teórico-prįctica: presentación, descripción y puesta en prįctica es un esquema de trabajo directo y enormemente śtil para su aplicación en el aula. El įmbito internacional en el que se mueven los autores le da una amplitud nunca antes recogida en una obra de lingüķstica textual. Todo ello hace de Lingüķstica textual y enseńanza del espańol LE/L2 una obra de consulta obligada para docentes de espańol como LE/L2, para estudiantes graduados y formadores de profesores, asķ como para cualquier persona que desee adquirir una perspectiva actual sobre lingüķstica textual, géneros discursivos y enseńanza e investigación en espańol nativo y no nativo.
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