Atjaunināt sīkdatņu piekrišanu

E-grāmata: Musique et handicap: Les enseignants artistiques dans la demarche inclusive : pratiques, formations, identites...

, , , ,
  • Formāts: EPUB+DRM
  • Sērija : Prix Scientifique
  • Izdošanas datums: 05-Dec-2024
  • Izdevniecība: Editions L'Harmattan
  • Valoda: fre
  • ISBN-13: 9782336469027
Citas grāmatas par šo tēmu:
  • Formāts - EPUB+DRM
  • Cena: 15,77 €*
  • * ši ir gala cena, t.i., netiek piemērotas nekādas papildus atlaides
  • Ielikt grozā
  • Pievienot vēlmju sarakstam
  • Šī e-grāmata paredzēta tikai personīgai lietošanai. E-grāmatas nav iespējams atgriezt un nauda par iegādātajām e-grāmatām netiek atmaksāta.
Musique et handicap: Les enseignants artistiques dans la demarche inclusive : pratiques, formations, identites...
  • Formāts: EPUB+DRM
  • Sērija : Prix Scientifique
  • Izdošanas datums: 05-Dec-2024
  • Izdevniecība: Editions L'Harmattan
  • Valoda: fre
  • ISBN-13: 9782336469027
Citas grāmatas par šo tēmu:

DRM restrictions

  • Kopēšana (kopēt/ievietot):

    nav atļauts

  • Drukāšana:

    nav atļauts

  • Lietošana:

    Digitālo tiesību pārvaldība (Digital Rights Management (DRM))
    Izdevējs ir piegādājis šo grāmatu šifrētā veidā, kas nozīmē, ka jums ir jāinstalē bezmaksas programmatūra, lai to atbloķētu un lasītu. Lai lasītu šo e-grāmatu, jums ir jāizveido Adobe ID. Vairāk informācijas šeit. E-grāmatu var lasīt un lejupielādēt līdz 6 ierīcēm (vienam lietotājam ar vienu un to pašu Adobe ID).

    Nepieciešamā programmatūra
    Lai lasītu šo e-grāmatu mobilajā ierīcē (tālrunī vai planšetdatorā), jums būs jāinstalē šī bezmaksas lietotne: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Lai lejupielādētu un lasītu šo e-grāmatu datorā vai Mac datorā, jums ir nepieciešamid Adobe Digital Editions (šī ir bezmaksas lietotne, kas īpaši izstrādāta e-grāmatām. Tā nav tas pats, kas Adobe Reader, kas, iespējams, jau ir jūsu datorā.)

    Jūs nevarat lasīt šo e-grāmatu, izmantojot Amazon Kindle.

Ā«ā€ÆMais Ƨa cā€™est un mĆ©tierā€‰! Il faut ĆŖtre formĆ© pour cela ā€¦ Ā», ou encore Ā«ā€ÆJe ne suis pas Ć©ducateur spĆ©cialisĆ©ā€ÆĀ», ou bien Ā«ā€ÆJe ne suis QUE professeur de musiqueā€ÆĀ», telles sont les potentielles rĆ©ticences exprimĆ©es par des enseignants artistiques lorsque lā€™accueil des personnes en situation de handicap sā€™invite dans leurs structures, majoritairement reprĆ©sentĆ©es par ce que lā€™on appelle communĆ©ment Ā«ā€Æles conservatoiresā€ÆĀ». Ā 
En France, les rĆ©centes publications lĆ©gislatives et certaines directives ministĆ©rielles convoquent de nombreuses rĆ©flexions pour les professionnels autour de la diversitĆ© des publics, du handicap, de lā€™inclusion et de la pĆ©dagogie diffĆ©renciĆ©e. Les enseignants artistiques ont-ils rĆ©ellement la volontĆ© dā€™accueillir un public de plus en plus diversifiĆ© dans leurs activitĆ©sā€‰? Leurs perceptions du handicap peuvent-elles leur permettre de lā€™envisagerā€‰? Se sentent-ils formĆ©s, en capacitĆ©, ou ne serait-ce quā€™informĆ©s ou sensibilisĆ©s, Ć  lā€™inclusion et au handicapā€‰? Ces questionnements ne les renverraient-ils pas Ć  ce quā€™ils sont, ce quā€™ils reprĆ©sentent ou encore ce quā€™ils se reprĆ©sententā€‰? Ā 
Faisant raisonner des thĆ©ories scientifiques avec les pratiques dĆ©clarĆ©es des professionnels et quelques textes lĆ©gislatifs, cet ouvrage souhaite ouvrir des pistes dā€™analyses des conditions de lā€™inclusion au sein dā€™Ć©tablissements dā€™enseignement artistique.
Biežāk uzdotie jautājumi par e-grāmatām Biežāk uzdotie jautājumi par e-grāmatām
Permanent link: https://www.kriso.lv/db/97823364690276e.html