Les mathématiques sont une science fondamentale abstraite qui traite de la pratique des nombres, des mesures, des formes, des structures et des quantités. Ą l"école, l"objectif principal de l"enseignement des mathématiques est d"accroītre les capacités des apprenants ą résoudre divers problčmes et ą penser de maničre rationnelle. Le contenu mathématique doit donc źtre présenté aux apprenants de maničre systématique. Dans ce cas, si les apprenants rencontrent un problčme, une phobie de la matičre se formera. L"auteur, en tant qu"enseignant dans le secondaire, a remarqué ce phénomčne en résolvant des problčmes mathématiques de maničre pratique. Ce livre est un humble effort pour trouver des solutions permettant ą nos chers élčves de surmonter les problčmes d"apprentissage des mathématiques. Ce livre contient des discussions faciles, géniales et tolérantes sur les problčmes liés au concept majeur de "proportion (traitement algébrique)" qui ont été soulevés dans les programmes du W.B.
B.S.E. ainsi que du C.I.S.C.E. Ces discussions ont été menées en adoptant plusieurs matériels et méthodes. Ce livre sera utile aux apprenants des écoles et ą leurs enseignants, aux étudiants et aux enseignants du B.Ed., aux développeurs de programmes, aux chercheurs de différents niveaux et ą tous ceux qui s"intéressent ą l"apprentissage des mathématiques.
