Atjaunināt sīkdatņu piekrišanu

E-grāmata: Teaching with Dystopian Text: Exploring Orwellian Spaces for Student Empowerment and Resilience

(Heartland Community College, USA)
Citas grāmatas par šo tēmu:
  • Formāts - EPUB+DRM
  • Cena: 48,83 €*
  • * ši ir gala cena, t.i., netiek piemērotas nekādas papildus atlaides
  • Ielikt grozā
  • Pievienot vēlmju sarakstam
  • Šī e-grāmata paredzēta tikai personīgai lietošanai. E-grāmatas nav iespējams atgriezt un nauda par iegādātajām e-grāmatām netiek atmaksāta.
Teaching with Dystopian Text: Exploring Orwellian Spaces for Student Empowerment and ResiliencePalielināt
Citas grāmatas par šo tēmu:

DRM restrictions

  • Kopēšana (kopēt/ievietot):

    nav atļauts

  • Drukāšana:

    nav atļauts

  • Lietošana:

    Digitālo tiesību pārvaldība (Digital Rights Management (DRM))
    Izdevējs ir piegādājis šo grāmatu šifrētā veidā, kas nozīmē, ka jums ir jāinstalē bezmaksas programmatūra, lai to atbloķētu un lasītu. Lai lasītu šo e-grāmatu, jums ir jāizveido Adobe ID. Vairāk informācijas šeit. E-grāmatu var lasīt un lejupielādēt līdz 6 ierīcēm (vienam lietotājam ar vienu un to pašu Adobe ID).

    Nepieciešamā programmatūra
    Lai lasītu šo e-grāmatu mobilajā ierīcē (tālrunī vai planšetdatorā), jums būs jāinstalē šī bezmaksas lietotne: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Lai lejupielādētu un lasītu šo e-grāmatu datorā vai Mac datorā, jums ir nepieciešamid Adobe Digital Editions (šī ir bezmaksas lietotne, kas īpaši izstrādāta e-grāmatām. Tā nav tas pats, kas Adobe Reader, kas, iespējams, jau ir jūsu datorā.)

    Jūs nevarat lasīt šo e-grāmatu, izmantojot Amazon Kindle.

Teaching with Dystopian Text propounds an exchange of spatial to pedagogical practices centered around “Orwellian Spaces,” signaling a new utility for teaching with dystopian texts in secondary education.

The volume details the urgency of dystopian texts for secondary students, providing theoretical frameworks, classroom examples and practical research. The function of dystopian texts, such as George Orwell’s 1984, as social and political critique is demonstrated as central to their power. Teaching with Dystopian Text: Exploring Orwellian Spaces for Student Empowerment and Resilience makes a case that dystopian texts can be instrumental in the transfer of spatial practices to pedagogical practices. Pedagogical application creates links between the text and the student through defamiliarization, connecting the student to practices of resistance in the space of the classroom. The volume also addresses the challenges of teaching dystopian text in a dystopian educational climate including the COVID-19 lockdown.

In addition to appealing to scholars and researchers of literacy education, language education and dystopian text, this book will also be a powerful yet accessible resource for secondary teachers as they address dystopian concerns with students in the complicated twenty-first century.



Teaching with Dystopian Text propounds an exchange of spatial to pedagogical practices centered around “Orwellian Spaces” signaling a new utility for teaching with dystopian texts in secondary education.

Introduction: Urgency of Dystopian Text 1: Picture(s) of the Future 2: Grim Visions in the Classroom 3: Learning from Orwell 4: Orwellian Spaces 5: Critical Selection of Dystopian Text 6: Course Design 7: Brave New Pedagogy: A Classroom Story 8: Teaching Dystopian Text During COVID-19 9: Teaching Dystopian Text in a Dystopian Educational Climate

Michael Arthur Soares is a secondary school English Teacher and an English Adjunct Faculty Member at Heartland Community College, USA.
Biežāk uzdotie jautājumi par e-grāmatām Biežāk uzdotie jautājumi par e-grāmatām
Permanent link: https://www.kriso.lv/db/97810009840716e.html
Keywords: