Atjaunināt sīkdatņu piekrišanu

E-grāmata: Teaching the Literacy Hour in an Inclusive Classroom: Supporting Pupils with Learning Difficulties in a Mainstream Environment

Edited by , Edited by (Early Intervention Foundation, UK)
Citas grāmatas par šo tēmu:
  • Formāts - PDF+DRM
  • Cena: 43,82 €*
  • * ši ir gala cena, t.i., netiek piemērotas nekādas papildus atlaides
  • Ielikt grozā
  • Pievienot vēlmju sarakstam
  • Šī e-grāmata paredzēta tikai personīgai lietošanai. E-grāmatas nav iespējams atgriezt un nauda par iegādātajām e-grāmatām netiek atmaksāta.
Teaching the Literacy Hour in an Inclusive Classroom: Supporting Pupils with Learning Difficulties in a Mainstream EnvironmentPalielināt
Citas grāmatas par šo tēmu:

DRM restrictions

  • Kopēšana (kopēt/ievietot):

    nav atļauts

  • Drukāšana:

    nav atļauts

  • Lietošana:

    Digitālo tiesību pārvaldība (Digital Rights Management (DRM))
    Izdevējs ir piegādājis šo grāmatu šifrētā veidā, kas nozīmē, ka jums ir jāinstalē bezmaksas programmatūra, lai to atbloķētu un lasītu. Lai lasītu šo e-grāmatu, jums ir jāizveido Adobe ID. Vairāk informācijas šeit. E-grāmatu var lasīt un lejupielādēt līdz 6 ierīcēm (vienam lietotājam ar vienu un to pašu Adobe ID).

    Nepieciešamā programmatūra
    Lai lasītu šo e-grāmatu mobilajā ierīcē (tālrunī vai planšetdatorā), jums būs jāinstalē šī bezmaksas lietotne: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Lai lejupielādētu un lasītu šo e-grāmatu datorā vai Mac datorā, jums ir nepieciešamid Adobe Digital Editions (šī ir bezmaksas lietotne, kas īpaši izstrādāta e-grāmatām. Tā nav tas pats, kas Adobe Reader, kas, iespējams, jau ir jūsu datorā.)

    Jūs nevarat lasīt šo e-grāmatu, izmantojot Amazon Kindle.

First published in 1999. This book offers clear, practical advice and guidance on how to encourage and support children who have special educational needs without losing sight of the needs of the rest of the class.



The focus is on children with a wide variety of special educational needs including emotional and behavioural difficulties, visual or hearing impairments, speech and language difficulties and autistic spectrum disorders. By looking closely at the key features of each difficulty, the authors show how to plan for these pupils and includes proven strategies.
Contributors; Introduction Ann Berger and Jean Gross; Part One:
Including Pupils with Special Educational Needs in the Literacy House;
1.
Special Needs and the Literacy Hour: Some General Principles Jean Gross, Ann
Berger and Julia Garnett
2. Differentiation in the Group Work and Independent
Work Time Julia Timlin
3. Structured Programmes in the Literacy Hour Jean
Gross
4. Developing Your Own Structured Programme Margaret Hunt and Jennie
George
5. Managing Behaviour Difficulties Jean Gross, Sue Jackson and Jocelyn
Atcliffe; Part Two: Two Case Studies;
6. Differentiated Planning for a Year 3
Class Chris Waldron
7. A Class of Pupils with Global Learning Difficulties
Margaret Tanner; Part Three: Specialist Advice on Lower Incidence Needs;
8.
Children with Speech and Language Difficulties Yvonne Wren
9. Children with
Hearing Losses Sue Young, Helen Walter, Peter Fudge, Ros Way and Ann Berger
10. Pupils with Vision Impairment Sue Rogers and Joao Roe
11. Children with
Autistic Spectrum Disorder Frances Brook and Heather Clewley; Part Four:
Using Information and Communication Technology in the Literacy Hour;
12.
Using Information and Communication Technology Linda Johnson and Ayleen
Driver; Index
Ann Berger, Jean Gross
Biežāk uzdotie jautājumi par e-grāmatām Biežāk uzdotie jautājumi par e-grāmatām
Permanent link: https://www.kriso.lv/db/97804298895852e.html
Keywords: