In der Sonder- und Sozialpädagogik steht die demokratische Bildungs- und Erziehungskultur auf dem Prüfstand. Anerkennung, Partizipation, Dialog und die Achtung der Kinder- und Menschenrechtskonventionen werden derzeit in der pädagogischen Praxis zurück gedrängt: sozialtechnologische Straf-Pädagogiken sowie Lob der Disziplin bedienen den ordnungspolitischen Mainstream. Diese so gar nicht neue, sondern vielmehr antiquierte Erziehungskultur steht im Mittelpunkt dieses Bandes.
Recenzijas
Pressestimmen zur 1. Auflage:
"[ ...] ein vielstimmiges und fundiertes Plädoyer für Würde, Respekt und Achtung in der Erziehung [ ...]." FORUM für Kinder- und Jugendarbeit, 1-2013
"Der Sammelband ist allen Fachkräften und Wissenschaftlern in der Sozial- und Sonderpädagogik, die sich für das Problem der Autorität und die zweifelhaften Antworten darauf interessieren, uneingeschränkt zu empfehlen." www.socialnet.de, 11.06.2010
Papildus informācija
Rückkehr zur schwarzen Pädagogik?
Einleitung: Kulturen und Unkulturen in Bildung und Erziehung.-
Einleitung: Kulturen und Unkulturen in Bildung und Erziehung.- Perspektiven
auf eine dem Humanismus und der Demokratie verpflichtete Pädagogik.- Der Weg
ins Leben eine Polarreise mit Karten von den oberitalienischen Seen (S.
Freud)?.- Demokratiebildung als Antwort auf Bildungsverweigerung.-
Freiheitsentziehende Maßnahmen in der Kinder- und Jugendhilfe Kultur aus
der Unkultur?.- Erneute Kontroverse um die Prämissen und Praxis einer
Konfrontativen Pädagogik.- Konfrontative Pädagogik: Erfreuliche
Forschungsergebnisse und selbstkritische Neuorientierungen beim
Anti-Aggressivitäts- und Coolness-Training (AAT/CT®).- Denn sie wissen nicht,
was sie tun. Die Konfrontative Pädagogik und das väterliche Prinzip.-
Kulturen und Unkulturen des Grenzensetzens in der Pädagogik.-
Bildungsprozesse zwischen Zerstörung und Lebbarkeit des schulischen
Humanraums.- Rückkehr zur schwarzen Pädagogik? Von Super Nannys und anderen
Erziehungsnotständen.- Konfrontative Pädagogik.- Gesellschaftskritische
Repliken auf (Un)Kulturen von Bildung und Erziehung.- Neoliberaler Zeitgeist
in der Pädagogik: Zur aktuellen Disziplinarkultur.- Über die Verhüllung der
Scham in der spätmodernen Gesellschaft und ihre Auswirkungen auf die
pädagogische Praxis.- Sozialpsychologische Überlegungen zu Angst und
Bildung.- Über den heimlichen Zusammenhang von Bildung und
Aufmerksamkeitsstörungen.- Soziale Arbeit und gesellschaftliche Polarisierung
eine sozialräumliche Betrachtung.
Dr. Margret Dörr ist Professorin für Theorie Sozialer Arbeit an der Katholischen Hochschule für Soziale Arbeit in Saarbrücken. Prof. Dr. Birgit Herz ist Lehrstuhlinhaberin für Pädagogik bei Verhaltensstörungen an der Leibniz Universität Hannover und Vorsitzende der Sektion Sonderpädagogik in der DGfE.
Biežāk uzdotie jautājumi par e-grāmatām