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e-Research y espańol LE/L2: Investigar en la era digital [Hardback]

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  • Formāts: Hardback, 250 pages, height x width: 234x156 mm, weight: 453 g, 18 Tables, black and white; 8 Line drawings, black and white; 67 Halftones, black and white; 75 Illustrations, black and white
  • Sērija : Routledge Advances in Spanish Language Teaching
  • Izdošanas datums: 03-May-2021
  • Izdevniecība: Routledge
  • ISBN-10: 1138359726
  • ISBN-13: 9781138359727
Citas grāmatas par šo tēmu:
  • Hardback
  • Cena: 191,26 €
  • Grāmatu piegādes laiks ir 3-4 nedēļas, ja grāmata ir uz vietas izdevniecības noliktavā. Ja izdevējam nepieciešams publicēt jaunu tirāžu, grāmatas piegāde var aizkavēties.
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  • Bibliotēkām
  • Formāts: Hardback, 250 pages, height x width: 234x156 mm, weight: 453 g, 18 Tables, black and white; 8 Line drawings, black and white; 67 Halftones, black and white; 75 Illustrations, black and white
  • Sērija : Routledge Advances in Spanish Language Teaching
  • Izdošanas datums: 03-May-2021
  • Izdevniecība: Routledge
  • ISBN-10: 1138359726
  • ISBN-13: 9781138359727
Citas grāmatas par šo tēmu:
e-Research y espańol LE/L2: Investigar en la era digital es el primer volumen que aborda de manera conjunta las aportaciones al espańol LE/L2 de la lingüķstica de corpus, la biblioteconomķa y la edición digital. Es excelente para mejorar las técnicas de investigación a la vez que se toma conciencia sobre el uso de las tecnologķas en los estudios sobre el espańol LE/L2.

Caracterķsticas principales:











visión interdisciplinar e internacional a partir del trabajo de expertos que ejercen su actividad docente, investigadora y profesional en diferentes įmbitos y en distintos paķses;





planteamiento teórico-prįctico mediante la exposición de una reflexión teórica y la descripción de casos prįcticos;











sólido marco teórico que se presenta en los dos primeros capķtulos;





estructura homogénea dividida en śtiles apartados (necesidades, cómo ayudan las tecnologķas y casos concretos) para que el lector pueda localizar los contenidos con facilidad;





lectura del volumen que puede ser lineal (capķtulo tras capķtulo) o transversal (por ejemplo, los casos prįcticos que se presentan en cada capķtulo);











materiales complementarios en lķnea, como, por ejemplo, glosario hipertextual y enlaces a los corpus y programas mencionados en los capķtulos.

Escrito en espańol, de manera clara y accesible, y con abundantes ejemplos e ilustraciones, e-Research y espańol LE/L2: Investigar en la era digital es ideal para todas aquellas personas vinculadas con la investigación en torno al espańol LE/L2: estudiantes de mįster y doctorado, directores de tesis (PhD o mįster) y profesores.

e-Research y espańol LE/L2: Investigar en la era digital is the first volume that jointly addresses the contributions of corpus linguistics, librarianship and digital publishing to Spanish as a second or foreign language (LE/L2). It is excellent for improving research techniques while raising awareness about the use of technologies in studies of Spanish LE/L2.

Main features:











interdisciplinary and international vision based on the work of experts who carry out their teaching, research and professional activities in different fields and in different countries;





theoretical-practical approach through the presentation of a theoretical reflection and the description of practical cases;





solid theoretical framework which is presented in the first two chapters;





each chapter is divided into three useful sections (needs, how technologies help, and specific cases) so that the reader can easily locate the contents;





reading can be linear (chapter by chapter) or transversal (for example, the practical cases presented in each chapter);





supplementary online materials include a hypertext glossary and links to the corpus and programs mentioned in the chapters.

Written in Spanish, in a clear and accessible way, and with abundant examples and illustrations, e-Research y espańol LE/L2: Investigar en la era digital is ideal for all those involved in research on Spanish LE/L2, master's and doctoral students, thesis supervisors and professors.

Recenzijas

Esta obra es un auténtico vademécum para el investigador que desea encontrar o seguir avanzando su camino en el mundo digital de la lingüķstica aplicada al estudio del espańol como lengua extranjera/segunda lengua. En tres partes y diez capķtulos se ofrece un panorama crķtico, claro y prįctico de las śltimas novedades en el įmbito de la lingüķstica de corpus, la biblioteconomķa y la edición digital desde una perspectiva interdisciplinaria e internacional. Cada capķtulo propone un estado de la cuestión en relación con el tema tratado, asķ como estudios de caso elaborados con gran esmero, que sirven de guķa para que el lector se ponga manos a la obra. En combinación con el material en lķnea que proporciona, este libro marca un antes y un después en la investigación de las TIC en espańol como lengua extranjera/segunda lengua. No cabe duda de que se convertirį en una obra de consulta estįndar que encantarį y convencerį tanto a los investigadores principiantes como a los mįs avezados.

Lieve Vangehuchten, Universiteit Antwerpen

This ten-chapter edited volume renders an enormous service to those doing research in Spanish as a second language (L2) by framing the field within the greater context of Digital Humanities. The digital world has profoundly changed how research on Spanish as an L2 is carried out by making it more collaborative, multidisciplinary, and focused on data and corpus analysis. The first five chapters of this book make explicit how the trends in Digital Humanities and technology have affected the study of Spanish as an L2; the next three chapters specifically examine large-data approaches; finally, the last two chapters make helpful suggestions concerning the best publication venues and methods of visual presentation in order to position recent advances in L2 Spanish research in the best light. In short, this publication provides the type of invaluable advice to graduate students and new professors that they rarely receive. Ample attention is paid to using digital libraries and corpus collections, as well as the various platforms available for L2 researchers to create collaborative networks. This book also provides a supplementary website with links to all of the previously discussed resources. Without any doubt, the authors have provided a significant contribution for all who research Spanish as an L2.

Robert Blake, University of California, Davis

Las nuevas tecnologķas nos ofrecen posibilidades muy amplias de investigación y de consolidación profesional pero la navegación es difķcil si no se manejan bien los mapas. e-Research y espańol LE/2 estį llamado a ser una obra de referencia para quienes quieren investigar, publicar o conectar profesionalmente en el įmbito de la enseńanza de espańol LE/2. Mar Cruz Pińol ha dirigido a un grupo internacional de especialistas que ofrecen una visión actualizada de la investigación sobre espańol LE/2 con tecnologķas, explican casos prįcticos y muestran cómo se visibiliza profesionalmente la investigación. La obra es un mapa idóneo para manejarse profesional y académicamente en su įmbito de referencia, y, como los buenos mapas, exponen ante sķ un enorme mundo que explorar sin riesgo de naufragio.

Lola Pons Rodrķguez, Universidad de Sevilla

1. e-Research: fundamentos metodológicos y aplicaciones a la
investigación sobre el espańol LE/L2
2. Investigar en el contexto de las
Humanidades Digitales y el espańol LE/L2 Parte I: El Entorno Personal de
Investigación (EPI)
3. Buscar referencias académicas de calidad sobre el
espańol LE/L2
4. Gestionar la bibliografķa sobre el espańol LE/L2
5.
Establecer e-redes para la investigación sobre el espańol LE/L2 Parte II: La
Investigación con muestra de lengua
6. Corpus textuales de nativos para
investigar sobre la enseńanza/aprendizaje del espańol LE/L2
7. Corpus
textuales de aprendices para investigar sobre la adquisición del espańol
LE/L2
8. Corpus para investigar sobre el componente fónico en espańol como
LE/L2 Parte III: La visibilización y la visualización de la investigación
9.
Visibilizar los resultados de la investigación sobre el espańol LE/L2
10.
Representar visualmente los resultados de la investigación sobre el espańol
LE/L2
Mar Cruz Pińol es Profesora Titular de Lengua Espańola en la Facultad de Filologķa y Comunicación de la Universidad de Barcelona (Espańa).