„Väärtused, iseloom ja kool: väärtuskasvatuse lugemik” on tõlkekogumik, mis tutvustab väärtuskasvatuse erinevaid meetodeid, mida angloameerika maades edukalt rakendatakse. Lisaks teoreetilisele taustale annab lugemik ka praktilisi näpunäiteid, kuidas väärtuskasvatust koolis tulemuslikult läbi viia. Kuigi mudelid on pärit teistsugusest kultuuriruumist, aitab teiste maade kogemuse tundmine töötada välja Eesti koolile sobiliku(d) väärtuskasvatuse mudeli(d).
Raamatu tekstid annavad õpetajale konkreetseid juhiseid, kuidas väärtuskasvatuse meetodeid klassiruumis rakendada. Kogumikust leiavad kasulikku infot ka lapsevanemad, keda laste moraalset arengut puudutavad tekstid võivad paljuski aidata laste kasvatamisel ning nende mõistmisel.
Kogumik käsitleb väärtuste selitamise ja iseloomukasvatuse meetodeid ning integreerivat eetilist haridust, andes ülevaate kaasaegse anglo-ameerika haridusfilosoofia kolmest enim levinud lähenemisest. 1) Ratsionalistlik kõlbluskasvatuse mudel, sh väärtuste selitamise meetod, keskendub protsessile, mille kaudu õpilased saavad jõuda oma väärtusteni. See meetod suunab õpilasi oma väärtuste üle reflekteerima. 2) Iseloomukasvatuse mudel paneb rõhku hariduslikele tingimustele, mis toetavad vooruslike iseloomujoonte kujunemist ja kinnistumist. 3) Integreeriv eetiline kasvatus püüab kaht mudelit ühendada, pidades võrdselt oluliseks nii reflektiivse arutlusvõime arendamist kui ka iseloomujoonte kujundamist.
Tõlgitud on mainekate haridusteoreetikute ja -praktikute tekstid. Tõlgitud autorid: Graham Haydon, Josephine Russell, Barry Chazan, Howard Kirschenbaum, Maxine Cooper, Eva Burman, Lorraine Ling, Cveta Razdevsek-Pucko, Joan Stephenson, Marvin W. Berkowitz, David M. Shumaker, Robert V. Heckel, Melinda Bier, Thomas Lickona, Darcia Narvaez.
Biežāk uzdotie jautājumi par e-grāmatām